OFFRE DE STAGE EN MUSEOLOGIE
TITRE DU SUJET DE STAGE : Mise en scène de l’ethnobotanique au Jardin des plantes du Muséum national d’Histoire naturelle de Paris
Parcours et niveau M2 MASTER Muséologie
Stage orienté métier
– Nombre de mois de gratifications par le Muséum : 4
– Dates prévues : 01/03/2019 au 30/06/2019
L’objectif de ce stage de Master 2 sera de concevoir une valorisation muséographique selon une approche ethnobotanique du carré des plantes-ressources du Jardin des plantes où actuellement le dispositif pédagogique se compose essentiellement de quelques cartels thématiques et des étiquettes présentant les noms scientifiques des plantes.
DESCRIPTIF DU STAGE
Au Jardin des plantes, le « carré Lamarck des plantes-ressources » a connu plusieurs remaniements depuis les années 1990. Il a été réaménagé près de l’entrée principale du jardin pour les placer en bonne vue des visiteurs, ce thème à visée pédagogique étant jugé attractif pour le public. En 2008, l’intitulé historique des « plantes utiles » est abandonné pour celui de plantes-ressources. La conception de ce carré s’articule alors autour de plates-bandes thématiques et la mise en place de cartels fondés sur la composition chimique des plantes et leur utilité pharmacologique. Cette orientation ne reflète pas, en l’état, le point de vue de l’ethnobotanique dans la tradition du Muséum, celle des savoirs vernaculaires (locaux) sur les plantes, savoirs inscrits dans une histoire sociale et des environnements spécifiques. En outre, l’appareil pédagogique mis en place actuellement dans ce carré repose essentiellement sur des étiquettes ne présentant que les noms scientifiques, souvent illisibles et incompréhensibles pour les visiteurs et quelques cartels reprenant l’organisation thématique des plates-bandes : plantes médicinales (vocation première du Jardin du Roi), tinctoriales, plantes à parfum, dépolluantes, plantes de grande culture, de cueillette, une collection de menthes, fleurs comestibles, les légumes.
Ce projet de stage, dont le principal objectif sera de revoir la présentation pédagogique selon une approche ethnobotanique, s’inscrit dans le contexte du renouveau de cette discipline au MNHN et de l’intérêt porté aux collections. Une collaboration débutée en juin 2018 réunissant chercheurs et jardiniers depuis ambitionne de restructurer ce carré des plantes ressources, de lui donner sens et cohérence dans un objectif de valorisation à la fois de cette zone du jardin et de l’ethnobotanique.
Rôle du ou de la stagiaire :
Après une enquête préliminaire menée auprès des visiteurs du carré, le ou la stagiaire devra réfléchir aux dispositifs muséographiques à mettre en place et être force de propositions pour apporter un éclairage différent et complémentaire sur les relations entre les plantes et les hommes dans la diversité des sociétés et des cultures tout en s’intégrant dans la trame végétale déjà bien structurée de ce carré. Il est aussi attendu qu’il ou elle recherche de la documentation pour aider l’équipe à rédiger les contenus qui seront proposés au public à travers une diversité et une complémentarité de dispositifs : panneaux, installation d’objets, développement d’une application mobile QR Code pour rediriger vers des contenus numériques plus riches que ceux offerts par de simples cartels (page web, panneaux téléchargeables, traductions, jeux) en collaboration avec le service spécialisé au MNHN.
Le ou la stagiaire travaillera en partenariat avec les jardiniers et les chercheurs impliqués qui tous réfléchissent à la restructuration de cette zone : l’idée de départ est de sensibiliser à l’ethnobotanique à partir d’histoires à raconter en ciblant quelques plantes plus ou moins connues (déjà là ou à installer). Des histoires courtes mais éclairantes expliqueront les relations des hommes à leur environnement au travers de certaines plantes « emblématiques », relations qui s’inscrivent dans des échelles spatiales et temporelles variées et qui permettent de se projeter dans le futur. Des cheminements thématiques dans le carré mais aussi dans un espace élargi à tout le jardin et aux serres seront proposés, inspirés par le modèle des « ballades géologiques ». Parmi les problématiques-thématiques déjà réfléchies (mais pas arrêtées définitivement) figurent les questions suivantes :
– domestication (processus au long cours) ; sauvage / domestique ;
– circulation/globalisation ; histoire des relations entre les sociétés via la circulation des plantes ; plantes invasives ;
– culture paysanne et patrimonialisation/réinvention (exemple le plessage-trognage, la cueillette) ;
– écologie urbaine ;
– jardinage écologique ;
– monoculture vs cultures associées (maïs industriel vs milpa amérindienne (association courge-haricot-maïs).
CONNAISSANCES OU COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU STAGE :
A l’issue du stage, les compétences acquises porteront sur les techniques muséographiques appliquées à des collections vivantes (mise en place de cartels, de codes QR, recherches documentaires et le travail en équipe au sein de laquelle l’approche muséologique apparaît comme structurante et médiatrice.
Ce stage s’inscrit dans le contexte du renouveau de l’ethnobotanique au MNHN et sera donc encadré par un collectif regroupant des chercheurs de 4 unités du département Hommes & Environnement, archéobotanistes, Paloc, EAE et CAK et les jardiniers impliqués dans la restructuration de cette zone.
ENCADRANTS : Julien Blanc (Maître de conférence MNHN) et Dominique Juhé-Beaulaton (Directrice de recherche CNRS-MNHN)
contact : dominique.juhe-beaulaton@mnhn.fr
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