Monthly Archives: September 2011

Publication: Report on Intangible Cultural Heritage in Scotland

The report gives most detail and recommendations for implementing the
ICH UNESCO Convention in Scotland can be downloaded as a pdf from:

http://www.museumsgalleriesscotland.org.uk/publications/publication/71/scoping-and-mapping-intangible-cultural-heritage-in-scotland-final-report

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Publication: Unpacking the Collection: Museums, Identity and Agency

S. Byrne, A. Clarke, R. Harrison and R. Torrence (eds)  2011 – Unpacking the Collection: Museums, Identity and Agency, One World Archeological Series, Springler, USA

details: http://www.springer.com/social+sciences/archaeology+%26+anthropology/book/978-1-4419-8221-6
contents:  http://books.google.fr/books?hl=fr&lr=&id=k2aVJUGDVisC&oi=fnd&pg=PR5&dq=unpacking+the+collection+loumpet-galitzine&ots=Jrlyp0DzrN&sig=e5vA12GoS-67PkGuuDsc1kQtlww#v=onepage&q=unpacking%20the%20collection%20loumpet-galitzine&f=false

Publication: L’interprétation du patrimoine. Les circuits patrimoniaux

L’association québécoise d’interprétation du patrimoine

Nous souhaitons vous informer du lancement du troisième numéro de la Revue de l’AQIP: L’interprétation du patrimoine. Le dossier thématique porte sur les circuits patrimoniaux. La revue sera prochainement en ligne sur le site de l’association : http://www.aqip.ca. Les numéros précédents peuvent également y être consultés.

Publication : Transmettre, quel(s) patrimoine(s) ? Autour du Patrimoine Culturel Immatériel

Transmettre, quel(s) patrimoine(s) ?

Autour du Patrimoine Culturel Immatériel

de Nicolas Adell et Yves Pourcher (Dirs.)

Michel Oudiard éditeur

Depuis sa mise en œuvre en 2003 par l’UNESCO, la notion de Patrimoine Culturel Immatériel (PCI) connaît un succès important. Et si l’on s’est beaucoup interrogé, enthousiasmé, inquiété quant aux nouveaux objets pris en charge, aux difficultés qui demeuraient pour en cerner d’autres et aux répercussions qu’une telle redéfinition pouvait avoir sur la notion de culture et sur le patrimoine « ancien style », l’on s’est moins intéressé au fait que ce sont désormais essentiellement des processus, comme celui de transmission, qui font l’objet d’une attention et d’une mise en patrimoine. Et l’impact que ce phénomène a sur les communautés concernées, sur la façon dont elles se pensent et pensent leur reproduction culturelle est considérable.
Les textes réunis ici interrogent ces nouveaux patrimoines et s’appliquent à pointer les effets qu’ils ont sur les communautés ou les individus qui les produisent ou les incarnent, sur les acteurs qui s’en saisissent. Articulé autour de différents niveaux de structuration celui des institutions, celui des individus, celui des pratiques, associant des textes théoriques et des ethnographies minutieuses conduites de l’horlogerie jurassienne jusqu’à la tradition du chant choral au Portugal, ces confrontations d’examens des rapports entre transmission et patrimoine espèrent ainsi mieux se saisir de leur nature et de leur dynamisme. Et c’est par ce jeu d’échos que ce livre cherche à rendre compte du nouvel ordre patrimonial dans lequel le Patrimoine Culturel Immatériel a fait entrer le monde du XXIe siècle.

Congress: “Las rentabilidades económicas y sociales de los patrimonios culturales y los museos”

 

VII Congreso Las rentabilidades económicas y sociales de los patrimonios culturales y los museos
“Kultur ondareen eta museoen errentagarritasun ekonomikoak eta sozialak”  VII. Kongresua
 VIIèmeCongrès « Rentabilités économiques et sociales des patrimoines culturels et des musées »

Filosofia eta Hezkuntza Zientziak Fakultateko Areto Nagusian
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. UPV/EHU

Donostia-San Sebastián (Gipuzkoa)

20 y 21 de octubre de 20112011ko Urriaren 20 eta 21ean 20 et 21 Octobre 2011  

             

 

Programa – Egitaraua – Programme Información – Informazioa – Information:

Museo Romano Oiasso / Oiasso Erromatar Museoa

c/ Eskoleta, 1 – 20302 Irun (Gipuzkoa)

943.63.93.53 / www.oiasso.com

Workshop: Groupe de recherche sur la peinture murale

Groupe de recherche sur la peinture murale

La première séance aura lieu le jeudi 13 octobre dans les locaux de l’équipe
anthropologie de l’écriture (7, rue Huysmans, 75006, Paris, France)

9.30 : Présentation du programme de travail du groupe.

10 h : Francesca Cozzolino (Equipe Anthropologie de l’écriture, IIAC-EHESS) : « Les murales d’Orgosolo en Sardaigne. De la « fabrication » d’une histoire à la patrimonialisation ».

11h : Ariela Epstein (LISST-Centre d’Anthropologie Sociale, Université Toulouse-Le Mirail) : « La culture des murs peints à Montevideo, ou comment classer des pratiques hybrides ».

Après-midi :

14h : Pascal Pragnère (AHMCO – Approches Historiques des mondes contemporains – EHESS) : « Fonctions politiques de la peinture murale: une approche transnationale de conflits ».

15h : Ana Cecilia Hornedo (CETHA (Centre d’étude des théories de l’art) EHESS) : « La peinture murale mexicaine comme « énergie synthétique ».

16h: clôture de la séance.

Education: Tourism Management at World Heritage Sites Curricular Unit – MA Antropology

 


Tourism Management at World Heritage Sites

Curricular Unit – MA Antropology

2011-2012

OPEN TO EXTERNAL CANDIDATES

Application deadline: 20 Sept 2011

Scope and Study Objectives

This applied anthropology module will provide current and future cultural policy stakeholders, heritage site managers and tourism practitioners the conceptual and practical tools for the sustainable management of tourism in world heritage sites. Through lectures, seminars and field site visits, participants will be familiarized with the complexity of the heritage industry and the economic and sociological dimensions of tourism site development. Through the teaching of both applied and theoretical knowledge, participants will be empowered to critically evaluate the potentials and also the ambivalences of the world heritage programme and UNESCO’s other global policy agendas, i.e. the creation of peace in the minds of people, development through poverty alleviation, the Global Strategy for a balanced representation of the world’s diversity through the World Heritage list, immaterial culture. Besides its focus on sociological aspects and ethical aspirations of World Heritage, the module provides training in essential tourism site management tools.

Teaching Languages

The module will be taught in English. The extended essay that will constitute 75% of the final assessment can be written either in English or Portuguese. Additional languages may be accepted (e.g. French, German). Please talk to the module leader.

Learning Objectives

a)     Assess and apply techniques and tools for the sustainable management of tourism in World Heritage Sites (WHS) (these can of course also be applied to the management of any other heritage site);

b)     Critically analyze and synthesize academic literatures on tourism/heritage and discuss academic theory in relation to policy documents, data gathered through direct observation/interviews and secondary information (reports, statistics, etc.);

c)     Critically assess indicators of sustainable development and the potentials and limits of tourism to generate alternative livelihoods, promote cultural creativity, preserve heritage sites and facilitate intercultural dialogue or the promotion of cultures of peace;

d)     Mediate between global/national heritage policies, and context-specific national/regional/local development objectives.

When, Where?

The module is taught over a period of 16 weeks. The teaching will start in the week beginning on 26 Sept 2011 and end on 28 Jan 2012. It will take place on Saturdays between 10h and 13h at the Faculty of Social Sciences and Humanities campus of New University of Lisbon (Avenida de Berna 26C, 1069-061 Lisbon, Portugal). Please enquire about the exact room.

Module Content

Topics and issues addressed in this module include:

  • UNESCO’s ethics for a global world
  • Opportunities and ambivalences of world heritage
  • Tourism culture and heritage
  • Elements of the world heritage management plan
  • Attraction and visitor development
  • Heritage marketing
  • UNESCO’s intangible culture programme
  • Community involvement
  • Peace and intercultural dialogue through tourism

Country Specific Excursions / Study Tours

The module includes three country specific study tours to World Heritage or other relevant sites in Portugal:

  • Monastery of the Hieronymites and Tower of Belém in Lisbon
  • The cultural landscape of Sintra
  • The Fado Museum in Lisbon

Teaching, Learning and Assessment

The module will be taught through a combination of lectures (50%), student-led seminars (25%) and field visit-based practical work engaging major stakeholder of heritage sites/heritage policy makers in Portugal (25%). Successful candidates will obtain 10 European Transfer Credits (ECT) which in Portugal corresponds to 280 student learning hours.

 

Students will write an extended essay of 4000 words (+/- 10%; in either English or Portuguese) on a topic to be agreed with the course leader. This shall involve both the review of topical academic literatures and the gathering of data either primary (through interviews, direct observation, surveys) or secondary information (analysis of reports, policies, tourist markets, etc.). In addition, each student will prepare and lead a seminar on a topic to be agreed in the beginning of the course. This shall be accompanied by a 2 page communication strategy paper outlining the seminar’s objectives and how these are to be achieved. The assessment of this is based on the quality of the presentation and a document outlining the content of the topic and the strategy to communicate it to the class. The mark for the dissertation will count for 75%, the student-led seminar for 25% of the final grade.

 

The module will use the e-learning facilities of the faculty to distribute information and as an interface for students to submit work. Participants will be required to regularly log into their accounts.

External Candidates

The module can be elected by students registered at New University of Lisbon. It addresses as well external candidates with an interest in the topic, in particular current heritage and cultural site managers who wish to deepen their theoretical and technical knowledge about tourism and the normative frameworks of UNESCO’s World Heritage and other cultural policy programmes. To apply, external candidates are invited to fill in a form that is to be requested at antrop@fcsh.unl.pt, and send this back to the faculty’s registry (accompanied by a one page letter and a curriculum vitae of no more than 5 pages outlining the candidates experiences, motivations and professional aspirations). The form should reach the faculty registry before the beginning of the semester, by 20 September 2011. The total cost for external candidates to participate in this module is €250. Successful external candidates will receive a University Certificate from New University of Lisbon and a certificate from UNESCO-UNITWIN.

Module Leader

Dr David Picard (Senior Research Fellow, CRIA/FCSH-UNL)

Email: piccccc@gmail.com

Why World Heritage Matters

Promoting a cosmopolitan ethics of world citizenship, UNESCO’s World Heritage programme currently represents one of the most powerful and also most successful normative actions in international cultural policy making. Initially motivated by concerns about the destruction of specific sites, the programme has today emancipated itself as a tool for development, nation building and the promotion of peace and intercultural dialogue. The sustainable management of tourism in world heritage sites plays here an important role. It has, on the one hand, the potential to generate the necessary economic resources to make the exploitation of sites viable. On the other hand, it generates a transnational public sphere enabling processes of intercultural contact and learning, and the display of cultural identity.

UNITWIN Network Culture Tourism Development

The module is accredited by the UNESCO-UNITWIN network “Culture Tourism Sustainable Development” chaired by the Institute of Advanced Research and Studies on Tourism (IREST), University of Paris I Pantheon-Sorbonne, France. In addition to 10 European Transfer Credits (ECTS), successful candidates will receive a UNESCO-UNITWIN certificate.

Who Can Apply?

a.   Anyone with an undergraduate degree from a recognized higher education institution of a country having ratified the Bologna declaration.

b.   Holders of foreign higher education degrees that the scientific committee of FCSH recognizes as equivalent to a Bachelor degree.

c.   Candidates with educational, scientific or professional experiences that the scientific committee of FCSH recognizes as enabling them to successfully postgraduate studies.

Application Procedure

Calendar

First Phase: 20 June – 22 July 2011

Publication of results: 5 August 2011

Publication of vacant spaces: 9 September 2011

Second Phase: 12 – 20 September 2011

Publication of results: 26 September 2011

How to Constitute an Application

a.   The filled in registration form (Requerimento para Inscrição em Unidades Curriculares). A copy can be requested at antrop@fcsh.unl.pt.

b.   One page letter outlining motivations, experiences and professional aspirations

c.    Curriculum vitae (no more than 5 pages)

d.   Copies of diplomas or of proof of equivalent experience/knowledge

Selection Criteria

a.   Classification/Grade of undergraduate diploma

b.   Academic and/or scientific curriculum

c.    Professional experience and/or knowledge

d.   Where applicable, outcomes of Interview

Registration Fees

250€ (including teaching, administration fees and insurance).

Teaching Period

26 September 2011 – 28 January 2012

Workshop: Comparer les patrimonialisations des graffitis de Corse et de Martinique

Comparer les patrimonialisations des graffitis de Corse et de Martinique

 

Conférence diaporama de

Pierre BERTONCINI (Aparma)

dans le cadre des journées européennes du patrimoine

 

Dimanche 18 septembre 2011

16 heures

Chapelle San Carlu

Monticello (Corse)

 

 

                        Après une description du cadre institutionnel de cette recherche, un rappel est fait des relations riches entre Martinique et Corse depuis l’élaboration du couple « négritude – corsitude » dans les années 1970. La patrimonialisation du graffiti s’est faite en France par le biais des beaux-arts à partir des années 1980. Le tag, avec le Mucem, devient un objet à conserver pour ses qualités ethnologiques. Sur la Corse, la création d’un musée d’anthropologie n’a pas été accompagnée d’une patrimonialisation des graffitis. Sur le terrain martiniquais en suivant une méthodologie éprouvée en Corse,  une grande variété de graffitis en ce qui concerne leur forme, leur distribution spatiale, leur message, leur langue a été observée. Une vision panoramique de l’arène patrimoniale a permis de montrer comment actions de l’Etat, des élus locaux, des associations sont souvent en concurrence avec en toile de fond les débats successifs sur la négritude, l’antillanité et la créolité. Dans ce décor, on cherche les éléments encourageants, pour dans « un inventaire du réel » patrimonialiser enfin l’expression culturellement hybride du graffiti martiniquais contemporain.

 

Le n°1 de la revue Vestighe sera présenté à l’occasion de cette conférence.

 

Le conférencier, Pierre Bertoncini est le Président de l’Association patrimoine/recherche de Méditerranée et d’ailleurs (APARMA). Il est docteur en anthropologie depuis 2005 après la soutenance de la thèse Graffiti bombé et territoire corse (1973-2003) et auteur d’articles et de livres dont « Le tag en Corse. Analyse d’une pratique clandestine, Paris, L’Harmattan, 2009 » ou « Le spectre de la mémoire de Pascal Paoli. Territoire, patrimoine et culture en Corse, Paris, L’Harmattan, 2011 ».

Seminar: L’instauration du patrimoine ethnologique

La prochaine et dernière séance de notre séminaire

L’instauration du patrimoine ethnologique

se tiendra le

Vendredi 16 septembre, 14h-17h,

au ministère de la Culture, 182 rue Saint-Honoré (Paris), salle « Petit champs », 2e étage 
(se munir d’une pièce d’identité)


7. L’expertise en région : ethnologie et action culturelle
Place centrale sera faite ici aux actions de l’agent en région – représentant le pôle déconcentré de la MPE. S’il est un lieu sur lequel le conseiller à l’ethnologie s’est singularisé, c’est sur celui de l’articulation « entre recherche et action culturelle ». Mais qu’entend-on et que vise-t-on sous cette expression plus souvent lancée comme un mot d’ordre ou comme une déclaration d’intention ? Cette séance aura pour ambition de dénouer les modalités et les enjeux d’une telle action née et développée sur le terreau de la science. Elle s’interrogera sur la visibilité et l’effectivité politiques de ce dispositif hybride, ainsi que sur sa contribution à la recherche ethnologique – et plus largement en sciences sociales.

Interventions de :

– Michel Rautenberg, professeur de sociologie, Université Jean Monnet – Saint-Étienne,
ancien conseiller pour l’ethnologie en Rhône-Alpes

Benoît Guillemont, conseiller action culturelle, Drac de Rhône-Alpes


CFP: Great historical narratives in Europe’s national museums

Les grands récits du passé et les musées nationaux en Europe

Colloque organisé par le Pr. Dominique Poulot, Université de Paris I Panthéon-Sorbonne dans le cadre du projet Eunamus – European National Museums: Identity Politics, the Uses of the Past and the European Citizen.

25 et 26 novembre 2011, Paris

 

Dans quelle mesure peut-on considérer le musée comme l’un des auteurs du grand récit national ? Le musée d’histoire fournit communément un récit de la construction politique, militaire, territoriale, sociale ou économique de la nation. Le musée archéologique est à même d’alimenter un mythe des origines plus ou moins lointain et convaincant. Quant au génie national, il se lit dans les différents récits de l’histoire de l’art tandis que la culture populaire, objet de la  discipline ethnologique, renvoie à une “authenticité” du peuple.

Il s’agira au cours du colloque d’analyser le programme idéologique du musée et la manière dont il est rendu visible, et/ou lisible à travers tous les moyens de la muséographie – des textes explicatifs à la disposition des objets, en passant par la scénographie, les présentations multimédia, etc. On s’attachera en particulier à explorer la pertinence et les limites de la notion de roman national au musée dans la rencontre parfois difficile entre narration et collection. Dans cette construction d’un récit, entre traditions et révisions, une attention particulière sera accordée à la représentation des conflits, aux partages et aux divisions, voire aux représentations absentes des musées. La question  de la provenance, au cœur des éventuelles demandes de restitution des patrimoines, pourra également être évoquée.

Cette approche entend examiner les caractéristiques sociales, religieuses et culturelles qui sous-tendent ces récits et les temporalités à l’œuvre dans la construction d’un scénario national – quand et pourquoi met-on l’accent sur certains thèmes ou types de collections ? Enfin, on s’attachera à l’interdépendance des récits – par rapport à des récits antérieurs – ou ceux établis par d’autres nations ou pouvoirs concurrents.

Les sessions pourront être organisées selon les catégories suivantes :

– les représentations traditionnelles de la nation et les révisions de l’historiographie récente

– les musées nationaux et la perception de l’Europe

– le traitement des conflits nationaux et transnationaux

– la mémoire et la commémoration au musée

 

Merci d’envoyer vos propositions avant le 23 septembre 2011 à eunamus3@gmail.com ou à  Felicity.Bodenstein@univ-paris1.fr

 

 

Great historical narratives in Europe’s national museums

 

Conference organised by Pr. Dominique Poulot, Université de Paris I Panthéon-Sorbonne in collaboration with Eunamus – European National Museums: Identity Politics, the Uses of the Past and the European Citizen.

25 to 26th of November 2011, Paris.

 

To what extent can national museums be considered as authors of great historical narratives ? National museums have since their inception been key to establishing narratives of the political, military, territorial, social and economic construction of the nation. In disciplinary terms, the archaeological museum is central to forging national origins in a more or less far off past. The nation’s genius, may be read in the different narratives that art history constructs, whilst folk and rural culture, as considered by ethnology construct notions of authenticity of the people.

 

This conference aims to consider the major ideological programmes implemented by museums and how these are visualized and translated into museographical terms – from explicative texts to the disposition of objects, scenographic installations, multimedia presentations etc. Can one identify a « national tale » (roman national), as the idea of a stereotypical version of the nation’s past, in the ambiguous relationship between narrative and the complex and not necessarily coherent range of objects that can make up a museum’s collections. Looking at traditional as well as revised versions of national narratives, particular attention will be given to the representation of conflict, to shared and opposing tales – but also to silences and absence. Issues of provenance related to repatriation claims may also be considered.

 

Why are certain themes and types of collections preponderant at different moments throughout the nation’s history? The interdependence of narratives, in relation to past versions or to those established by other nations should also be stressed. In order to address these questions, approaches that take into account the social, political, religious and cultural issues that subtend the elaboration of national scenarios will be privileged.

 

Please send proposals to eunamus3@gmail.com, or Felicity.Bodenstein@univ-paris1.fr by the 23rd of September.